UNIDAD I  CONDUCTISMO

1.1 Antecedentes históricos

1.1.1 Influencias de la filosofía

1.1.2 Influencias del evolucionismo biológico

1.1.3Influencias de las ciencias naturales

1.1.4 Reacción frente a la primera psicología experimental.

1.2 Características generales 

1.3 Surgimiento del conocimiento

 

UNIDAD II. MODELOS CONDUCTISTAS

2.1. Del primer conductismo (Watson)

2.2. Del conductismo radical (Skinner)

2.3. Neoconductismos

       2.3.1. Neoconductismo intencional (Tolman)

       2.3.2. Neoconductismo deductivo (Clark Hull)

2.4. Aprendizaje observacional

2.5. La actualidad del conductismo en el aprendizaje animal y humano

      2.5.1. Cognición animal

      2.5.2. Aprendizaje humano.

 

UNIDAD III PUNTOS DÉBILES DEL CONDUCTISMO

 3.1. Del primer conductismo (Watson)

 3.2. Del conductismo radical (Skinner)

 3.3. De los otros neoconductismos

 3.4. De la ciencia de la conducta actual

 

UNIDAD IV CONGNITIVISMO

4.1  Psicología cognitiva y ciencia cognitiva

4.2  La psicología cognitiva del procesamiento de la información

    4.2.1 ¿Cómo surge la psicología cognitiva?

a)  Influencias recibidas desde el paradigma filosófico del racionalismo

b)  Influencias de la epistemología

c)   Influencias a partir de nuevos lenguajes aplicados a áreas psicológicas: la  obra de Broadbent

d)  De la tradición racionalista: influencias de la Gramática Transformacional (Chomsky) y de la Teoría General de Sistemas (Von Bertalanffy)

e)  Influencias recibidas de la ingeniería

•    De la Teoría de la Información

•    De la Teoría de autómatas

•    De la Cibernética

•    De la Teoría de las redes neurales

•    Del Modelo Computacional Simbólico

 

UNIDAD V. EL MODELO COGNITIVO-CONDUCTUAL Y SUS TEÓRICOS

      5.1. El modelo cognitivo-conductual

5.1.1. Presupuestos conceptuales básicos: el valor de las cogniciones

5.1.2. Unidades de análisis

5.1.3. Aspectos metodológicos

5.1.4. Ámbitos de aplicación

5.1.5. Debate en torno al modelo

      5.2. Autores representativos y aportaciones

                  principales de cada uno

5.2.1. Albert Bandura

5.2.2. Albert Ellis

5.2.3. Aarón Beck

5.2.4. Donald Meichenbaum

 

UNIDAD  VI  CARACTERÍSTICAS DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA

      6.1 Características

      6.2 Puntos débiles de la psicología cognitiva del procesamiento de la información

 

 UNIDAD VII  EL CONEXIONISMO

    7.1 ¿Cómo surge el conexionismo?

    7.2. Características definitorias

    7.3. Puntos débiles

 

UNIDAD VIII. ALGUNAS TÉCNICAS COGNITIVO-CONDUCTUALES

8.1. Terapia racional emotiva

      8.2. Terapia cognoscitiva

      8.3. Inoculación al estrés

 

UNIDAD IX CONSTRUCTIVISMO

      9.1.Definición

      9.2 Teorías constructivistas en Psicología  

9.2 .1. La psicología de la Gestalt

9.2.2. El constructivismo de Jean Piaget

9.2.3. El constructivismo de George Kelly

      9.3. Constructivismo vs. Objetivismo 

9.3.1. Cibernética de segundo orden, sistemas autopoiéticos

9.3.2. El concepto de narrativa